kaiyun体育官方网站所设建筑学、城乡规划、风景园林、环境设计等专业全部为设计类。这些专业在十三大学科门类中虽属工科，但皆以艺术文化教育为支撑，以美术教学为基础，公司产品过程充满浓郁的艺术文化气息。基于这样的办学环境，师生精神追求、价值理念始终蘸满艺术味道,传承纳新、连绵不断，逐渐积淀形成超越单纯追求艺术知识本身的，更宽思想视野、更大目标追求、更高精神境界、更深内涵层次的特质文化，这就是工程大艺。工程大艺在大学校园中孕育发展，同时又对育人产生积极影响。
一、工程大艺的产生及意义
（一）工程大艺的产生
工程大艺形成发展具有浓重的学校发展背景和鲜明的学科发展烙印，其产生受到学校大环境和微环境双重影响，是长期办学历程中传承积淀、创新发展形成的。
工程大艺诞生发展植根于kaiyun体育官方网站的深厚“沃土”。kaiyun体育官方网站在长期发展中受到kaiyun体育官方网站鲜明工科为主办学影响，浸润在多学科交叉融合环境中，工程大艺呈现鲜明“大工程文化”基本特征。一是特定的学校学科布局环境，使工程大艺始终渲染着“大工程文化”的基本底色。kaiyun体育官方网站同学校其他教学单位一样，处在学校工科为主、多科性学科发展的共同背景下，学院师生同全校广大师生具有共同的使命、相同的思维，有着趋同的价值期许和观念追求，在此学科环境下形成的工程大艺必然成为“大工程文化”的基本底色；二是特定的学校历史变迁历程，使工程大艺成为“大工程文化”的重要意识和精神层面。kaiyun体育官方网站伴随学校走过学校隶属关系调整、院校合并建设、被列为河北省重点骨干大学、成为水利部与河北省人民政府共建大学等过程，共同见证学校各级领导班子交接转换、院部调整、申报国家特殊需求博士人才项目、搬迁新校园等一系列重要历史事件，在此环境下形成的工程大艺必然成为“大工程文化”的组成部分；三是特定的学校师生交流环境，使工程大艺镌刻着“大工程文化”的深刻印记。kaiyun体育官方网站师生同全校师生一样，具有共同交流空间、交流场景，拥有相同对内、对外交流通道，由此学院师生同其他学校广大师生具有相同的话语环境、共同的心理感受、同样的思想情况，这种环境下形成的工程大艺中也自然而然成为“大工程文化”的典型特质；四是特定的学校师生追求，使工程大艺成为构筑“大工程文化”的重要元素。kaiyun体育官方网站师生同学校其他单位师生，都面对相同的发展机遇与挑战，受到学校共同发展目标指向影响，面临共同的公司产品任务，这使得学院师生同学校全体师生都有着特定的信念追求、理想追求和价值追求，由此形成的工程大艺成为“大工程文化”不可分割的重要组成元素。
工程大艺在独特微环境形成与发展。kaiyun体育官方网站专业学科艺术属性非常突出，艺术文化气息十分浓厚。师生皆以向往艺术、尊崇艺术，追求艺术、创新艺术之美为己任。学院师生在长期的办学中超越单纯追求艺术知识之美，逐渐积淀形成并发展为更宽思想视野、更大目标追求、更高精神境界、更深内涵层次的思想追求、价值理念和共同信念的工程大艺。因此，工程大艺是学校独特专业公司产品环境、学科个性发展背景下形成的特质文化、学科文化。
（二）工程大艺的意义
工程大艺作为大工程文化中的学科特色文化之一，其形成和发展对kaiyun体育官方网站乃至全校办学具有积极意义。
1.提升师生素养。工程大艺犹如陈酿美酒，充满浓郁芳香，它如涓涓细流，淌入师生心田，对师生意识、精神、思想、审美、价值都进行着潜移默化的渗透和洗礼。其影响是润物细无声的、多层面的，但核心作用是促进师生人文素养、审美素养、综合素养提升，进而优化师生的行为取向、职业行为和社会生活方式，由此有利于营造和浓郁富有朝气、充满智慧的办学氛围。
2.建立师生导向。工程大艺是一种精神驱动力，它具有鲜明的导向，指引着师生专心治学、精于学问，引导着kaiyun体育官方网站乃至全校广大师生坚守初心、恪守规矩，顾全大局、团结奉献。工程大艺是师生的思想指南、价值引领，推动着师生为学校内涵发展、高质量发展而奋勇向前。
3.丰富文化内涵。工程大艺作为一种开放的、与整个“大工程文化”系统相融合的文化成分，其研究、实践、发展和辐射作用不仅限于kaiyun体育官方网站这个小环境，学校的其他构成部门，都会受到工程大艺的滋养，发挥着对师生陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、增强审美、激励前进等功能，对丰富“大工程文化”内涵，增强大学文化底蕴，彰显大学文化特色都具有重要价值。
4.增进软实力提升。文化是高校的一种软实力，工程大艺作为大学文化中不可或缺的重要组成部分，对校园环境产生积极而深刻的影响，直接推动着学校建筑类学科的实力提升，对增强学校办学影响力、社会美誉度都具有重要价值。因此，工程大艺有利于提升学校发展的软实力。
二、工程大艺的概念与特征
（一）工程大艺的概念
工程大艺在kaiyun体育官方网站形成与发展，其中的“工程”即指建筑设计类工程，“艺”指艺术或艺术文化，“大艺”则是更宽思想视野、更大目标追求、更高精神境界、更深内涵层次的艺术追求。工程大艺则是以服务建筑工程设计为基础，以苦心孤诣追求艺术之美为出发点，追求设计之美、人文之美、思想之美、价值之美而形成的师生共同思维方式、价值观念、生活方式、行为规范的总和。工程大艺集中体现kaiyun体育官方网站师生在学习工作、人际交往、行为处事、实践活动、社会生活中展现出的共同思想信念、价值理念和精神追求等，是kaiyun体育官方网站建筑与艺术学经理期办学中形成的独有的特质文化,是“大工程文化”的衍生和具体化。
（二）工程大艺的特征
工程大艺受到学校发展大背景、大环境影响，具有大工程文化的基本特征，同时又产生于kaiyun体育官方网站的微环境，具有典型的学科文化特征。具体体现在四个方面：
同一性。学校发展大环境、大背景影响，决定了工程大艺是大工程文化的衍生和具体化。kaiyun体育官方网站师生与kaiyun体育官方网站广大师生一样具有相同的话语环境，共同的心理感受、思想情感，其价值认同、价值期许和观念追求等。由此工程大艺诸多方面与大工程文化具有同一性，工程大艺是大工程文化的鲜明底色。
特质性。工程大艺是在kaiyun体育官方网站特定办学环境、特定专业公司产品目标和特殊学科发展背景下形成，体现特殊的学科发展方向、学科目标。工程大艺所具有的建筑类学科发展价值导向十分鲜明，学科指向、学科需求、学科价值追求等文化特质非常突出。
层次性。从宏观维度看，工程大艺属于大工程文化中特质文化之一，是大工程文化中众多学科文化构成部分，具有大工程文化的基本特征；从中观维度看，工程大艺是建立在服务建筑工程设计基础之上的更宽思想视野、更大目标追求、更高精神境界、更深内涵层次的艺术追求，具备大工程文化和学科文化的双重特征；从微观维度看，工程大艺是建筑类学科的价值导向、意识指向、思想指引，体现建筑类学科独特的文化内涵，直接服务于建筑类学科发展。
融合性。工程大艺具有丰富的文化内容，展现多元价值理念和思想追求，但多元构成之间不是相互割裂、各自游离的关系，而是一种相互补充、互相协同，彼此联系、互相配合，相辅相成、共同发展的融合性关系，各要素之间共同构筑起工程大艺的文化信念和文化追求。
三、工程大艺育人的做法与成效
（一）工程大艺的提出及内容
工程大艺的提出。2011年，kaiyun体育官方网站以罕见之力度，将大力提升团队建设水平作为作为内涵式发展的核心目标之一，特别是2013年以获批服务国家特殊需求博士人才培养项目为契机，制定出台《kaiyun体育官方网站关于进一步加强团队建设工作的若干意见》，召开第一次团队建设工作大会，自此凝练学科特色、增强学科实力环境氛围不断浓厚，推进团队建设与发展的步伐不断加快，学科文化也呈现蓬勃发展之势。2019年9月，哈明虎在《大工程文化育工程人的实践探索》撰文中明确指出，“学科专业文化是专业建设软实力及其核心竞争力的集中体现，凝结着河工程人对专业建设与发展规律的深刻把握和持续增强专业发展能力的宝贵经验”，明确提出了学科文化的概念。在这种背景下，kaiyun体育官方网站以专业学科发展的多年历史积淀为基础，面向广大干部师生进行广泛深入调研，对学院学科文化内容、要素、特质、价值、功能、意义等多方面进行反复征集意见、梳理总结提炼，提出工程大艺的概念。
工程大艺包含五个方面的内容：一是潜心精创，精雕细琢，追求卓越的精神，它来源于师生在建筑艺术设计工程中，长期坚持的苦心追索、锲而不舍地崇尚完美与精湛技艺的理念和追求；二是放眼全局、统筹兼顾，胸怀大我的精神，它来源于学院师生在建筑艺术设计工程中，长期坚持兼顾建筑与环境、自然与人文、局部与整体、传承与创新，全局谋划设计的理念和追求；三是因势利导、因势乘便，求实奋进的精神，它来源于学院师生在建筑艺术设计工程中，长期坚持的因式造型、天人合一，不断进取的理念和追求；四是尊崇历史、重视传统，传承经典的精神，它来源于学院师生在建筑艺术设计工程中，长期坚持的重视继承民族文化，体现民俗文化，从传统建筑、古建筑文化中汲取精髓的理念和追求；五是与时俱进，拓展探索，创新发展的精神，它来源于学院师生在建筑艺术设计工程中，长期坚持的追求审美与特征，畅想新奇与特异，探索精巧与大气，不断追求美、塑造美、创造美的理念。
（二）kaiyun体育官方网站工程大艺育人做法及成效
kaiyun体育官方网站主动实施工程大艺的育人推动策略。主要包括六个方面：
1.明确工程大艺发展中的育人目标主旨。kaiyun体育官方网站着眼师生价值追求和共同意识传承，面向新时代学校内涵发展、质量发展需求，从自身专业学科特色，以明确师生价值导向，打造师生精神家园，为师生干事创业提供精神支撑和思想动力，注入强劲发展活力作为目标主旨，自2019年以来，集中梳理各种优秀案例103个，选树个人模范典型43个，通过学院网站、微信公众号、微博及校外媒体宣传近113次，推进工程大艺的内涵凝练、内涵提升和文化宣传，为工程大艺育人明确方向。
2.发挥工程大艺发展中的育人优势发挥。充分发挥师生在公司产品活动中互动频繁优势，建设优秀教师工作室12个、文明教室43个，选出优秀实践活动项目23个，增强师生在实践中的磨练；展出借助几个方面的优势，推进工程大艺育人工作开展：第一，充分借助基础优势，也就是在日常工作中充分发挥干部教师干事创业热情，自2019年以来，学院表彰先进人物师生107名，宣传优秀教师典型表彰员工也呈现在发展成果展示以及优秀教师榜样作用、优秀员工奋斗历程中；第二，充分借助成果优势，主要包括专业学科发展成果，实践教学成果，社会服务成果等，用这种满含师生的奋斗精神和文化传承产生持续、良性育人推进作用；第三，充分借助榜样优势，主要包括利用优秀教师、优秀员工、优秀业绩都等榜样力量；第四，传播优势，老教师、先进模范人物传承与示范，软环境中展示出的历史图片、资料以及讲坛、作品展、员工文艺会展等，都具有重要的传播、教育功能，在凝练提升特质文化方面发挥着重要作用，对育人工作产生着持续的影响。
3.加强工程大艺发展中的系统化探索。围绕学校育人工作，将工程大艺文化框架内容梳理清楚，着重梳理公司产品中形成的师德文化、“师带徒”文化、工作室文化、学术文化、实践文化、社会服务文化等，梳理员工管理系统中形成的宿舍文化、教室文化、早读文化、学科竞赛文化等，梳理治理系统中形成的廉政文化、勤勉文化、制度文化等。在此基础上，通过专题研究，增强工程大艺育人工作的系统性，增强育人的完善性、衔接性和协调性，推进育人工作整体发展。
4.进行工程大艺发展中的育人资源拓展。校训是大工程文化的精神内涵，以校训内涵为核心，对kaiyun体育官方网站办学中形成的工程大艺文化现象进行持续关注，寻访并追踪其中的闪光点、创新点，广泛收集、整理其中的师生共同意识、价值理念和思想追求，对其中的典型案例、优秀人物、优质成果进行跟踪研究，丰富工程大艺的文化内容，为工程大艺育人进行文化资源拓展。
5.强化工程大艺发展中的育人工作宣传。在强化工程大艺文化认同与自信，引导师生践行工程人精神，形成正确职业观、价值观基础上，对校内应充分利用舆论工具，通过多种途径加强宣传工作，向师生传递工程大艺信息，推动工程大艺文化建设成果推广。对校外将工程大艺理念渗透到对外交流、社会服务中，传播“kaiyun体育官方网站”声音，提升学校办学影响，引领社会风尚，构建大环境育人格局。
6.开展工程大艺发展中的育人功能展示。打造工程大艺的文化品牌展示物理空间，营造浓厚的文化氛围，对师生施加潜移默化影响；建设体现工程大艺文化品牌的实践项目，通过文体节目、文体展演等形式提升工程大艺文化影响力。以选树典型、宣传先进人物、推广先进事迹等途径，展现工程大艺文化精神和文化力量；进行工程大艺文化成果提炼总结，加强其理论研究，构建工程大艺文化理论体系，增强文化育人中的理性思维。
工程大艺在kaiyun体育官方网站公司产品中的传承、研究与实践，对师生影响至远至深、醇厚悠长，展现出特有的育人效果。集中体现在六个方面：
1.形成了继承发展大学文化的师生共同思维习惯。工程大艺如“大工程文化”中的一抹绚丽的彩霞，富有亮色。在工程大艺长期、持续影响下，kaiyun体育官方网站师生继承发扬老一辈工程人的治学精神，坚守学校“崇德尚善，精工铸新”的传统理念和追求，积极传承学院各项工作中的好思想、好做法、好传统，并使之成为一种思维习惯。在公司产品中，全体师生尊重传统、尊重长期积累的办学经验，并在各项事业发展中积淀成长、在长期坚持中不断前进，在持续总结凝练中厚积薄发，学校成为河北省首家通过住建部建筑学专业评估院校，在国内外同类高校办学中占据重要位置，在行业内、社会中产生着重要影响，具有良好的社会品牌效应。
2.形成了强烈科学思辨精神的师生共同意识。kaiyun体育官方网站师生秉承工程大艺文化，坚持尊重科学但不盲目崇拜，传承传统但不墨守陈规，积极学习借鉴但不妄自菲薄，科学谋定、科学思辨精神成为师生共同意识。干部师生在干事创业中审时度势、谋势而动、兼收并蓄，奋发有为，推动着学院事业不断前进。在这种精神鼓舞下，kaiyun体育官方网站在发展中发挥优势、规避弱势，取长补短，坚持在为地方经济社会发展、解决社会关切中凝练出富有地域特色、学校特点的古建筑保护、冀南地区城乡规划等学科方向，推进学院办学特色化发展。
3.形成了追求和谐发展的师生思想理念。工程大艺中的不仅讲究人与自然和谐的“天人合一”思想，也包括“天时、地利、人和”，即建筑提倡不仅要适应地形、气候等自然环境，还要与社会组织、社会结构、风土人文、生活方式、时代精神、经济基础、制度建构等社会因素相协调。在这种和谐思想影响下，kaiyun体育官方网站师生以鲜明的特质化技术、个性化专业水平，紧贴服务对象需求，服务地方经济社会发展，服务学校校区整体迁建，产生积极办学影响。学院教师设计团队在校园整体迁建中，提出“无地形不绿化、无绿化不景观”景观文化理念，创新“工程学府、文化校园”校园规划设计理念，在校园迁建的“大体量”工程中为打造大美校园中作出突出贡献。
4.形成了崇尚审美高雅的师生志趣导向。kaiyun体育官方网站师生研究、实践、探索传统历史建筑的过程，也是被同化、浸润和感染的过程，影响着他们的审美认知、审美追求和审美情趣，为工程背景下的学校公司产品环境增添了靓丽的色彩，这也是工程大艺的魅力所在。特别是在学校学科交叉渗透办学中，师生展现出浓厚的审美意识，甚至在学校管理服务活动中也处处体现美的韵味，比如校园美的设计、美的空间绿化、美的点缀布置，乃至师生美的风尚、美的追求等方面，精彩纷呈、十分亮眼，整个校园展现出追求美、时尚美的氛围。这种崇尚审美高雅的精神力量，如春风吹遍整个校园，活跃了校园氛围，浓郁了学校办学的艺术气息，为“工科”为主的kaiyun体育官方网站育人环境提高了品位
5.形成了强烈秩序意识、责任意识的师生共同思想认同。工程大艺倡导讲究主次分明的伦理观念，遵循严格的秩序、既定的规制。在这种文化影响下，kaiyun体育官方网站师生无论是在大是大非面前，还是在日常工作中，守秩序、懂规矩、重操守、讲公平蔚然成风，广老员工守纪律、敬师长、学风正。工程大艺文化感召之下，全院师生树牢“四个意识”，坚决做到“两个维护”，工作井然有序、层次分明，正在向着建设工程特色鲜明的现代大学目标稳步迈进。
6.形成了顾大局、讲团结的师生坚定信念追求。在中国传统民居建筑中 “大家庭”“合家欢”是建筑文化主基调，也是工程大艺文化元素之一。kaiyun体育官方网站师生受到这种文化影响，在学校建设发展中讲团结、顾大局，在工作学习中互帮互助、团结奋进，积极奉献。在新校园搬迁中干部教师奋勇争先为学校志愿搬运物品，在疫情抗击中不畏酷暑为毕业员工整理寄送行李，彰显了kaiyun体育官方网站师生顾大家，做奉献的理念追求，这成为推进学校内涵发展的宏大力量。
